Gli studi di Asch e Milgram sul condizionamento sociale
Il condizionamento sociale arriva dall’esterno ed influenza il modo di vivere ed agire nel mondo dei singoli individui. Famiglia, amici, media e il contesto in cui si vive hanno infatti un ruolo sull’autonomia del prendere decisioni.
Analizziamo al meglio insieme la psicologia dietro questo concetto e gli studi effettuati dagli studiosi Solomon Asch e Stanley Milgram.
Indice
Che cos’è il condizionamento sociale
Il condizionamento sociale è una forte influenza esercitata da fattori esterni su scelte e comportamenti delle persone intese come singole o come gruppo.
Ogni modo di pensare, agire e sentire non è del tutto libero ma, anche se inconsciamente, in qualche modo condizionato da preconcetti e regole.
Di certo, il condizionamento sociale è un fenomeno tramite cui gli individui si formano per rispondere in modo approvato al mondo circostante. Esso garantisce il funzionamento della società ove intesa come gruppo di individui che condivide una cultura e un modo di vivere e relazionarsi.
D’altro lato, lo stesso fenomeno può determinare effetti negativi quali un conformismo privo di criticità e mosso da:
- timore del giudizio altrui;
- senso di colpa;
- necessità di essere accettato.
La sua azione è a più livelli
- ambito famigliare: ha un ruolo fondamentale nel determinare la propria identità attraverso l’educazione. Essa determina regole, valori, principi morali, modalità di comportamento, visione della realtà, modo di pensare ed agire;
- scuola: il condizionamento passa attraverso l’insegnamento e la cultura agendo sulla formazione condizionandone lo sviluppo;
- gruppo di amici, contesto lavorativo, gruppi culturali e altri contesti di appartenenza;
- mezzi di comunicazione di massa: internet, social network, televisione, giornali cartacei e online, pubblicità.
Conformismo: l’esperimento di Solomon Asch
Alcuni studiosi hanno cercato di individuare i principi alla base del condizionamento sociale, concentrandosi in particolare sul conformismo.
Lo psicologo Solomon Asch fu tra i primi ad effettuare validi esperimenti per confermare la forza dell’influenza della maggioranza sulle scelte dell’individuo.
Nel 1951 sottopose ad un gruppo di studenti un compito percettivo. Ogni partecipante doveva, di fronte agli altri, comparare una linea dichiarata standard a tre altre linee di confronto. Scopo: individuare quale avesse la stessa lunghezza della standard.
Tutti i partecipanti, tranne uno, il vero soggetto dell’esperimento, erano complici del ricercatore e avevano il compito di dare la stessa risposta sbagliata. Il risultato dimostrò che il soggetto della ricerca, seppure consapevole che la risposta data dagli altri era errata, confermava la stessa. L’individuo preferiva adeguarsi alla maggioranza pur di non provare disagio rispetto alla disparità tra il proprio giudizio e quello di tutti gli altri.
Questo esperimento dimostra che:
- la tendenza è quella di rispondere come la maggioranza, anche se questa sta commettendo un errore;
- il soggetto sperimentale, scisso tra la consapevolezza di ciò che egli vedeva e ciò che sosteneva la maggioranza, si sente a disagio;
- tale sensazione porta a un ragionamento e conseguente cambio di giudizio che si uniforma con quello espresso dalla maggioranza.
Influenza dell’autorità ed obbedienza: l’esperimento di Stanley Milgram
Un esperimento dai risultati ancora più sorprendenti è quello effettuato da Stanley Milgram dell’autorità e sull’obbedienza ad essa anche in compiti crudeli.
Nel 1974 alcuni soggetti parteciparono ad una ricerca per valutare gli effetti delle punizioni sull’apprendimento. Il compito prevedeva di dare una scossa sempre più forte ad un individuo a cui erano sottoposti dei test di apprendimento, ogni volta che dava una risposta sbagliata. La scossa e la sua intensità erano decisi da un medico, rappresentante l’autorità.
Il risultato dimostrò che, nonostante il dolore provocato nell’impartire scosse, la maggior parte di persone arriva a somministrare scariche molto alte, obbedendo all’autorità.
Il risultato dimostra che:
- chiunque è in grado di eseguire un atto nocivo ove impartito da un’autorità;
- l’essere umano è portato naturalmente ad ubbidire all’autorità perché l’obbedienza viene impartita a ciascuno di noi fin dall’infanzia;
- essere disponibili ad obbedire permette il mantenimento dell’organizzazione sociale e il funzionamento della società gerarchica;
- chi impartisce ordini è considerato competente e meritevole di fiducia;
- chi ubbidisce all’esecuzione di un ordine non si sente responsabile dell’azione che svolge;
- si è portati ad eseguire un ordine che impone un atto crudele o violento quando l’azione da realizzare è graduale e si svolge in un intervallo di tempo prolungato.
Psicologia del condizionamento sociale: le basi motivazionali
Come abbiamo analizzato insieme gli esperimenti di Ash e Milgram dimostrano che:
- l’influenza della maggioranza e dell’autorità portano a modificare profondamente il proprio modo di pensare ed agire;
- il condizionamento sociale è qualcosa di abbastanza inconsapevole e incontrollabile, animato da vissuti di disagio, senso di colpa, inadeguatezza, necessitò di accettazione e riconoscimento,
- il principio dell’obbedienza viene impartito fin dall’infanzia ed è costellato di preconcetti e stereotipi.
Il modo in cui ciascuno di noi viene condizionato dipende da molti fattori:
- ESTERNI: ciò che è legato all’ambiente e al contesto in cui siamo inseriti. Scarse possibilità di confronto rendono mediamente più condizionabili;
- INTERNI: caratteristiche quali senso di autoefficacia, autostima, autodeterminazione, livello culturale, capacità cognitive, storia di vita e salute. Migliori sono queste caratteristiche e minore è l’effetto dei condizionamenti.
In generale, la caratteristica principale di qualsiasi tipo di condizionamento sociale è la presenza di ricompense e punizioni di varia natura (affettiva, fisica, materiale, esperienziale, economica). L’apprendimento umano è mosso dal condizionamento in tutti gli ambiti della vita. Si studia per prendere un bel voto, si lavora per guadagnare, ci si comporta bene con i propri genitori per ricevere affetto. Lavorare sulle proprie consapevolezze, aprirsi al confronto e alla possibilità di compiere scelte diverse aiuta a ridurne al minimo gli effetti negativi del condizionamento sociale!
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